When To Use the ING-Form

UN BLOG PER GLI INSEGNANTI DI INGLESE

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When To Use the ING-Form
GOD BLESS MY ENGLISH CLASS - UN BLOG PER INSEGNANTI DI INGLESE
Blog di Elaine Bertolotti ♥ WITH A VERY BIG THANK YOU FROM THE ENGLISH GRATIS TEAM!

Questo blog in inglese è un'iniziativa di supporto a tutti gli insegnanti di inglese che abbiano voglia di discutere di didattica innovativa e di come rendere lo studio dell'inglese sempre più piacevole, motivante ed efficace. Il pronunciatore di inglese ReadSpeaker integrato in ogni pagina consente di ascoltare il testo premendo sul pulsante ASCOLTA IL TESTO. Inoltre è possibile scegliere anche la varietà di pronuncia che si preferisce: inglese britannico, americano, australiano, scozzese o indiano! Per operare la scelta cliccare sul simbolo di ruota dentata quando il player è visibile.
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It is wise to consider this grammar rule, the …ing form is used after all prepositions.

Prepositions, for example, before, after, about, without, on, of, etc.……all take the …ing form.

        I was thinking of…………changing my job.
        I was worrying about……taking the exam.
        I’m afraid of……………..falling down the stairs.
        I’m planning on………….inviting my relatives to the party.
        I’m dreaming of………….going to Hawaii.
        She left without………….saying goodbye.
        They returned after……... taking the exam.
        She bought a ticket before…..leaving her office.

Let the students try making up their own endings to the above phrases. There are also many verbs that are followed by the ….ing form.

     Admit                  appreciate            avoid             consider
     Deny                   dislike                  endure            enjoy
     Escape                excuse                 face              feel like
     Imagine              involve                 mind                can’t help
     Postpone             miss                     practice         put off
     Resent                 resist                    risk                 can’t stand
     Suggest               detest                   give up           leave off
     Understand         contemplate         finish               mention

Write these verbs on cards (coloured!!!) and place them in a box. Let the students take a card at random and then write as many sentences as possible using that verb.

Again a dictionary will be a great help for them to find and use different verbs. When finished, collect their sentences (correct them first!) and then have someone type them up and distribute them to the students.

Another activity could be: have the students write the answers to the following questions:

         What are you thinking of doing this weekend?
         What are you worrying about?
         What are you afraid of ?
         What are you planning on doing this summer?
         What places are you dreaming of visiting?
         What are you thinking of studying at the university?
         Where are you planning on going during the Christmas holidays?
         Where do you suggest going on a beautiful Sunday afternoon?
         Who are you looking forward to seeing this weekend?
         What do you feel like doing after school?
         What do you dislike doing on a Saturday night?
         What kind of books do you enjoy reading?
         What are you not used to doing?

This can be used as oral practice. One student asks a question, the next answers it and in turn asks a question to the student next to him. It becomes a sort of “chain” where everyone participates.

A Nice Thought.

“Nothing is particularly hard, if you divide it into small jobs.”

Henry Ford

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