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Tutti i post sono ascoltabili tramite ReadSpeaker premendo l'icona ASCOLTA IL TESTO. Informazioni sul funzionamento dettagliato di ReadSpeakersi trovano qui.

  1. Introduction
  2. Visual Aids in the Classroom
  3. Magazine Photos in an English Lesson
  4. Magazines and Their Use
  5. How Do You Get a Student to Start Speaking?
  6. October 31st? It's time to celebrate Halloween!
  7. Some Suggestions for Class Participation
  8. Tips for Personalizing English
  9. How Can We Help the Students Build up Their Vocabulary?
  10. Teaching Polite Words
  11. Stimulating Comprehension Using Jokes
  12. Organizing the Teaching Week - First Lesson
  13. Organizing the Second Lesson of the Week
  14. The "Creative" Lesson of the Week
  15. If I wanted to teach IF clauses, I would do it this way!
  16. Adjectives Are Everywhere
  17. Writing Dialogues
  18. Happy Thanksgiving!
  19. What Do You Say?
  20. Stimulate Conversation
  21. A Language for Every Country
  22. Take the Time to Compliment
  23. Learning Adjectives That Describe a Person's Character
  24. English Is a Language Full of Exclamations!
  25. Everyone Has a Favourite Author
  26. Test Your Vocabulary!
  27. Christmas Is My Favourite Holiday
  28. New Year Resolutions
  29. Calendar - Let's Celebrate Holidays!
  30. Martin Luther King Day
  31. Getting More Information About Teaching "To Get"
  32. Describing a Photo
  33. Let's "Emphasize"!
  34. Another Look at Building Vocabulary
  35. Short Answers Say a Lot
  36. When To Use the ING-Form
  37. "Student" Conversation
  38. Comment, please!
  39. Happy Saint Valentine's Day
  40. Let's Talk About Families!
  41. Presidents' Day in the USA
  42. What's Your Name?
  43. Oh, You Poor Thing!
  44. Compimenting Is an Art!
  45. What Would You Say... ?
  46. Women's Day
  47. A Proverb for Every Occasion
  48. Happy Saint Patrick's Day
  49. Hunt Up Slogans!
  50. HELP, I Don't Understand!
  51. Advanced Students and University Exams
  52. Teaching Young Children
  53. Advanced Students... Keep Talking!
  54. Let's Talk About Abbreviations
  55. Happy Easter!
  56. I Wonder...
  57. Body Language
  58. Computer symbol @, the well-known e-mail symbol
  59. "To Be or Not To Be..."
  60. Dear...
  61. Hi, how's everything?
  62.  “Feelings are everywhere…..”
  63. Happy Mother’s Day!
  64. Why not study OPPOSITES?
  65. Using Prefixes and Suffixes Increases Vocabulary
  66. A Word about TRIVIA!!
  67. Excuses, excuses, etc...
  68. Try writing "long" sentences!
  69. Who, What, Where, When, Why??
  70. "Teach" it nice and easy!
  71. Let's go to the cinema!
  72. "Sign" watching!
  73. CROSSWORDS help build vocabulary
  74. Happy Father's Day
  75. More Jokes to lighten your lesson!
  76. Some "guided" conversations!
  77. Teach some Synonyms and Homonyms
  78. Still More adjectives!!!
  79. Learning new vocabulary words…..the easy way!!!
  80. Make them Think!!!
  81. Add some your English
  82. "Free time" is quality time!
  83. Well wishing!!!
  84. Discover New York City!
  85. Keep a Diary!!!
  86. The Five W's
  87. Collecting "Words of Wisdom"
  88. Talking about Professions
  89. Reading a Newspaper Headlines
  90. Writing "Want Ads"
  91. Evaluate, how we evaluate!
  92. The Twin Towers: buildings that no longer exist
  93. There's no place like home!
  94. Collect, collect, collect...
  95. What's an Ellipsis?
  96. Do you mind...?
  97. Going Shopping!!!
  98. How long...?
  99. A Class Magazine? Why not?
  100. California Dreaming
  101. Talk, talk, talk...
  102. A "bunch" of useful expressions!
  103. Borrow or Lend?
  104. Blue jeans, an American story
  105. Getting to know you...
  106. Use the dictionary!!!
  107. Label it!!!
  108. Write what you "feel"...
  109. Geography? Yes, in English!
  110. Visiting the Island of Ponza
  111. Who am I?
  112. Creating time lines!
  113. Gone with the Wind
  114. Where's the party?
  115. "You are what you eat!"
  116. The one, the only...Charlie Brown
  117. How's the weather?
  118. T-Shirt are for Everyone!!!
  119. The Story of the White House
  120. Laugh your way to good health!
  121. Meet me in the kitchen!
  122. Talking about the future...your future!
  123. STOP...Do not enter!!!
  124. Why don't we...?
  125. To teach or not to the book!
  126. Correct, please!!!
  127. A world famous skyscraper!
  128. Be Polite!
  129. Having a Discussion
  130. Let them sing!!!
  131. Take that photo!
  132. "Know that Verb" Quiz
  133. Confusing words
  134. The woman of crime!
  135. Aloha, Hawaii!
  136. What's a nickname?
  137. Time to Eat !!!
  138. Homework yes, but only Intelligent homework!
  139. License plates...personalized!!!
  140. Numbers, learning about them!
  141. Happy birthday origins
  142. Chocolate, the true story
  143. Try writing poetry!
  144. It takes...
  145. Raise the flags!!!
  146. I had a million dollars...
  147. Cars...
  148. Words and meanings
  149. Who invented what?
  150. English courses abroad???
  151. Whoever teaches English has a great responsability!
  152. Look who's planning the lessons!!!
  153. Difference between British and American English
  154. Teaching Literature in English...beware of methods!!!




Blog di
Elaine Bertolotti

Questo blog in inglese è un'iniziativa di supporto a tutti gli insegnanti di inglese che abbiano voglia di discutere di didattica innovativa e di come rendere lo studio dell'inglese sempre più piacevole, motivante ed efficace. Il pronunciatore di inglese ReadSpeaker integrato in ogni pagina consente di ascoltare il testo premendo sul pulsante ASCOLTA IL TESTO. Inoltre è possibile scegliere anche la varietà di pronuncia che si preferisce: inglese britannico, americano, australiano, scozzese o indiano! Per operare la scelta cliccare sul simbolo di ruota dentata quando il player è visibile.


Hi, my name is Elaine. I’m an American of Italian descent, born in New York.

I have a degree in Education from St. John’s University in NY, and  taught in my native city, until I visited Italy with my parents and there I met the man who was to become my husband. I’ve been living here in Italy (precisely Almese in the province of Turin) for the past 32 years and teaching English for all that time! (courses for local communities as well as private lessons).

As a conversation teacher for two local high schools, I was able to see the methods used to teach English. What I’d like to do is to present some teaching suggestions to those English teachers who have the desire to “perk-up” their lessons!

It really isn’t all that time-consuming to prepare lessons that stimulate the students and start them on the road to conversing in English. Once the preparation work is done, it can be filed away and re-used the following semester.

Let’s start out with ORGANIZATION.

If you want your students to learn, the first thing I suggest doing is get them ORGANIZED! It sounds rather obvious, but when I noticed students with textbooks overflowing with scraps of notes on little pieces of paper, well, I just couldn’t resist and I had them going out and buying a loose-leaf binder and a pack of plastic page covers.

They then made up a series of  DIVIDERS so that the days of scrap paper notes would be gone forever! The main divisions are :


Others can be added later on.

When the students take notes or do special class assignments, they immediately classify them under the right category, so they can be easily found when needed.

If  photocopies are used to simplify the Grammar notions, I suggest that they be numbered. This goes too for Conversation pages (Ex… Shopping, Asking directions, Travelling, etc.)

I’d like to make note here that it would be helpful if students could use small English dictionaries in class. Since you will have them writing up questions and dialogues on their own, they will definitely need a hand in the spelling of the words they want to use. 

I don’t believe correcting the spelling of a word, orally. It can lead to errors. It’s my opinion that the more a student is accustomed  to using a dictionary the better he will become in writing skills. My motto is “Seeing is... remembering.”

My dear teachers, this is only the beginning of our working together to aid our students and gain great satisfaction from doing it. I hope to hear from you personally, as I welcome any comments you may have.

Next time I’m  going to talk about the use of visual aids in the classroom. Before I leave you, I’d like to begin giving you some Nice Thoughts to share with your students.

This is my favourite: 

"Learn a new language,
Get a new soul."

 A Czech proverb  

TRADUZIONE ITALIANA • A cura di: Maria Paola Guerrato

Ciao, mi chiamo Elaine. Sono un'americana di origine italiana, nata a New York.

Ho una laurea in pedagogia conseguita presso l'Università di St. John a New York e ho insegnato nella mia città natale finché non sono venuta in Italia con i miei genitori e lì ho incontrato l'uomo che sarebbe poi diventato mio marito. Vivo qui in Italia (specificamente ad Almese in provincia di Torino) da 32 anni e per tutto questo tempo ho insegnato inglese! (corsi per comunità locali e anche lezioni private)

Come insegnante di conversazione per due scuole superiori locali, ho avuto modo di vedere i metodi usati per insegnare l'inglese. Ciò che mi piacerebbe fare è offrire dei suggerimenti di insegnamento a quegli insegnanti di inglese che desiderano rendere più "frizzanti" le loro lezioni!

In realtà non ci vuole poi così tanto tempo per preparare delle lezioni che stimolino gli studenti e li avviino sulla strada della conversazione inglese. Una volta fatto, il lavoro di preparazione può essere archiviato e riutilizzato la stagione successiva.

Cominciamo con l'ORGANIZZAZIONE

Se vuoi che i tuoi studenti imparino, la prima cosa che suggerisco è di farli ORGANIZZARE! Sembrerebbe una cosa piuttosto scontata, ma quando ho visto degli studenti con i loro libri di testo pieni zeppi di appunti scritti su pezzetti di carta di riciclo, beh, non ho saputo proprio resistere e li ho mandati a comprare un raccoglitore a fogli mobili e una confezione di copertine di plastica colorate.

Successivamente hanno realizzato una serie di DIVISORI in modo che i giorni degli appunti scritti su carta di riciclo fossero definitivamente consegnati alla storia! Le principali suddivisioni sono:


Altre suddivisioni potranno essere aggiunte in un secondo momento.

Quando gli studenti prendono degli appunti o fanno degli esercizi in classe di un tipo particolare li classificano immediatamente nella categoria giusta così da poterli facilmente ritrovare quando necessario.

Se poi vengono usate delle fotocopie per semplificare l'apprendimento delle nozioni di grammatica, suggerisco che le numerino. Ciò vale anche per le pagine di conversazione (ad esempio: andare a fare shopping, richieste di indicazioni stradali, viaggi, ecc.)

Vorrei far notare qui che sarebbe utile se gli studenti potessero usare in classe dei dizionari d'inglese tascabili o comunque non molto grandi. Dal momento che li farete scrivere delle domande e dei dialoghi per conto loro, avranno sicuramente bisogno di una mano per trovare la corretta ortografia delle parole che vogliono usare.

Io non credo nella correzione ortografica di una parola fatta a voce. Può indurre in errore! È mia opinione che quanto più uno studente si abitua ad usare un dizionario tanto meglio riuscirà a scrivere correttamente. Il mio motto è: "vedere è... ricordare".

Miei cari insegnanti, questo è solo l'inizio del nostro lavoro insieme per aiutare i nostri studenti e, facendo ciò, ricavare il massimo della soddisfazione. Spero di avere l'occasione di sentirvi personalmente, così come accetterò ogni commento che abbiate voglia di mandarmi.

La prossima volta vi parlerò di come utilizzare degli aiuti visivi in classe. Prima di lasciarvi, però, vorrei iniziare a darvi dei "BEI PENSIERI" da condividere con i vostri studenti. Questo è il mio preferito:

"Impara una nuova lingua,

guadagnati un'anima nuova".

Un proverbio ceco




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