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UN BLOG PER GLI INSEGNANTI DI INGLESE CHE INSEGNANO AI BAMBINI

Tutti i post sono ascoltabili tramite ReadSpeaker premendo l'icona ASCOLTA IL TESTO. Informazioni sul funzionamento dettagliato di ReadSpeakersi trovano qui.

  1. Introduction: Teaching English to Children
  2. Ready, Set, ACTION!!!
  3. Children love a routine!!!
  4. Remember, kids nowadays are born smart!
  5. Questions, questions, questions...
  6. Know your class!
  7. Children in a world of Colour!
  8. Tell me a story!
  9. Teaching = Acting
  10. Create an "English Box" for bringing home their work
  11. Draw it!
  12. What's an Adjective?
  13. Little jobs children can do!
  14. Working with QUESTIONS in small groups.
  15. Games "in a Box"
  16. I, You...He, She, It...We, They
  17. Faces, Faces, Faces...
  18. Keeping "Law and Order" in your classroom
  19. Making bookmarks...in English!
  20. I'm happy when I ...
  21. Creating "Picture Books".
  22. "Silly things!"
  23. First, Second, Third...
  24. Celebrate everything!!!
  25. Who wants to play?
  26. "Find me!"
  27. Find the "smallest"...
  28. Small groups for learning
  29. Be polite!
  30. Pictures Talk
  31. Animal "Babies"
  32. Label the classroom!!!
  33. Do as I say!!!
  34. Label it!
  35. Let them be butterfly catchers!!!
  36. What do kids love to eat in the summer?
  37. Get emotional!!!
  38. The Alphabet "Box"!
  39. Hey, what do you put into the...?
  40. Crown them!!!
  41. Let's go shopping at the supermarket!
  42. Spring is here!!!
  43. Cut it out!!!
  44. CAN you do this?
  45. Poets, one and all!
  46. It's in the bag!!!
  47. Creative drawings
  48. Color me...
  49. Short answer cards on straws!!!
  50. One, two, three...

 

 

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CONTENUTI DEL NOSTRO SITO


GRAMMATICA
 67 schede grammaticali

ESERCIZI
Serie 1 - 100 esercizi vari
Serie 2 - 100 esercizi vari
Serie 3 - 100 esercizi di traduzione dall'italiano
Serie 4 - 50 quiz facili ed istruttivi 

Serie 5 - 50 nuovi esercizi vari
88 Esercizi Magic Advanced

99 ESERCIZI PER Imparare l'Alfabeto Fonetico
METODO CASIRAGHI-JONES
La teoria - 12 articoli
La pratica - 132 testi studiabili

VIDEO DIDATTICI
34 video per l'inglese de
i tuoi bambini
84 video per insegnare l'inglese a te stesso
79 video per imparare l'inglese americano!
26 video per capire meglio la grammatica
32 video con Julian, il super-teacher UK
62 video con le favolose TED Lessons
28 video con le famose conferenze di TED

23 video di innovazione tecnologica
29 videobooks, audio +testo a schermo
65 articoli di Wikipedia con audio +testo

ANGLOH

4000 video professionali e fai-date

INGLESE SFIZIOSO
50 risorse insolite, divertenti e istruttive
TESTI PARALLELI
  
1533 testi paralleli per conoscere l'Europa
AUDIO BOOKS
425 classici con pronuncia e traduzione
VIDEO BOOKS

50 videobooks: audio e testo a video

TESTI PARALLELI IN ALTRE LINGUE
  
FRANCESE • 50 testi paralleli
TEDESCO • 45 testi paralleli


 




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Introduction: Teaching English to Children
GOD BLESS MY "LITTLE" ENGLISH CLASS - UN BLOG PER INSEGNANTI DI INGLESE CHE VOGLIONO INSEGNARE AI BAMBINI IN MODO PIACEVOLE E CREATIVO!
Blog di
Elaine Bertolotti
  WITH A VERY BIG THANK YOU FROM THE ENGLISH GRATIS TEAM!


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Dopo il blog di supporto a tutti gli insegnanti di inglese che lavorano con ragazzi della scuola media, la nostra Elaine si rivolge ora in questa serie speciale a chi insegna ai bambini. Come al solito, le "lezioni" di Elaine sono ricche di idee e di consigli pratici che riusciranno certamente a rendere più gradevole ai bambini l'insegnamento dell'inglese. Il pronunciatore di inglese ReadSpeaker integrato in ogni pagina consente di ascoltare il testo premendo sul pulsante ASCOLTA IL TESTO. Inoltre è possibile scegliere anche la varietà di pronuncia che si preferisce: inglese britannico, americano, australiano, scozzese o indiano! Per operare la scelta cliccare sul simbolo di ruota dentata quando il player è visibile.
PER SCRIVERE A ELAINE BERTOLOTTI: 
elainemaryb  CHIOCCIOLA yahoo PUNTO it
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I taught elementary school children in New York for a number of years, and I found it to be a wonderful experience.  Of course, one needs a lot of patience and a great love of children.  Once you show them you are interested in them, you can accomplish wonders.  One mother admitted to me that her child from my class , would talk to her beginning with…”My teacher says… or “My teacher does it this way…”  If you’re looking for devotion of this kind, well then teaching children is for you!

It’s often amazing how much children can retain.  They can remember what you did in class the week before, because it may have referred to them personally, so it was important.
This is an advantage that we can work on when teaching children English.

The main thing is motivation.
Children have to be motivated if you want them to learn something.  This is true for all levels of education (even adults!)  However, with children you have to be sure to have a large variety of activities on hand to use in the classroom. 

When the children are kindergarten age, you have to realize that they have a very short attention span.  You can prepare a great lesson  and then find that after only 10 minutes (with not even half what you planned , done) you’ve “lost them”.
That’s why it’s better to be “short and sweet”.  Have a short aim and use an activity in which they can all participate.

I’m not going to list or explain the activities yet.  I’ll have time for that in the following articles.

If the children already know how to read and write in their own language, the procedures are different, because they are already exposed to the “written word”.
They become “observers” as well as listeners at this stage.

Let’s not forget they also have good memories.  When you teach them a poem or a rhyme, you’ll find that it won’t take them long to remember it.  They are fascinated by sounds and I find rhymes are great to use as a start.

The clue here is Repetition.  Children adore repeating the same actions .  They are “born” as well,  with a  natural impulse to reproduce sounds.   This can be a great help to them in acquiring words in English.  I’m not saying that the activities should be monotonous.  On the contrary.  It’s up to the teacher to find new ways to stimulate them.  New word games, oral activities (I advise choral speaking so everyone is sure to participate), and above all learning songs, especially if they are accompanied with actions.

It’s good to point out immediately that there will always be some students who will need more help.  The shy ones have to be drawn out and it doesn’t hurt to prepare group activities so while one group is working, the teacher can sit near those “needy” students to evaluate their progress and give them a chance to communicate too.

Don’t underestimate the value of a “decorated” and colourful classroom.  Children have need of seeing as well as listening.  Pictures that are labelled with English words, word cards to name the objects in the classroom, and last but not least, their own personal drawings with an illustrative sentence.  All of this contributes to the learning situation.

This is only an introduction to teaching English to young children.  I’m going  to go into more detail so as to be helpful in an actual class situation. 

I sincerely hope that the future English teachers will find my suggestions interesting and useful.    

Maybe it’s wise to keep this in mind if you want to teach children.
      “Teaching is one-fourth preparation  and three-fourths theatre.” 

   





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