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UN BLOG PER GLI INSEGNANTI DI INGLESE CHE INSEGNANO AI BAMBINI

Tutti i post sono ascoltabili tramite ReadSpeaker premendo l'icona ASCOLTA IL TESTO. Informazioni sul funzionamento dettagliato di ReadSpeakersi trovano qui.

  1. Introduction: Teaching English to Children
  2. Ready, Set, ACTION!!!
  3. Children love a routine!!!
  4. Remember, kids nowadays are born smart!
  5. Questions, questions, questions...
  6. Know your class!
  7. Children in a world of Colour!
  8. Tell me a story!
  9. Teaching = Acting
  10. Create an "English Box" for bringing home their work
  11. Draw it!
  12. What's an Adjective?
  13. Little jobs children can do!
  14. Working with QUESTIONS in small groups.
  15. Games "in a Box"
  16. I, You...He, She, It...We, They
  17. Faces, Faces, Faces...
  18. Keeping "Law and Order" in your classroom
  19. Making bookmarks...in English!
  20. I'm happy when I ...
  21. Creating "Picture Books".
  22. "Silly things!"
  23. First, Second, Third...
  24. Celebrate everything!!!
  25. Who wants to play?
  26. "Find me!"
  27. Find the "smallest"...
  28. Small groups for learning
  29. Be polite!
  30. Pictures Talk
  31. Animal "Babies"
  32. Label the classroom!!!
  33. Do as I say!!!
  34. Label it!
  35. Let them be butterfly catchers!!!
  36. What do kids love to eat in the summer?
  37. Get emotional!!!
  38. The Alphabet "Box"!
  39. Hey, what do you put into the...?
  40. Crown them!!!
  41. Let's go shopping at the supermarket!
  42. Spring is here!!!
  43. Cut it out!!!
  44. CAN you do this?
  45. Poets, one and all!
  46. It's in the bag!!!
  47. Creative drawings
  48. Color me...
  49. Short answer cards on straws!!!
  50. One, two, three...

 

 

 

 




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The Alphabet "Box"!
GOD BLESS MY "LITTLE" ENGLISH CLASS - UN BLOG PER INSEGNANTI DI INGLESE CHE VOGLIONO INSEGNARE AI BAMBINI IN MODO PIACEVOLE E CREATIVO!
Blog di
Elaine Bertolotti
   WITH A VERY BIG THANK YOU FROM THE ENGLISH GRATIS TEAM!


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Dopo il blog di supporto a tutti gli insegnanti di inglese che lavorano con ragazzi della scuola media, la nostra Elaine si rivolge ora in questa serie speciale a chi insegna ai bambini. Come al solito, le "lezioni" di Elaine sono ricche di idee e di consigli pratici che riusciranno certamente a rendere più gradevole ai bambini l'insegnamento dell'inglese. Il pronunciatore di inglese ReadSpeaker integrato in ogni pagina consente di ascoltare il testo premendo sul pulsante ASCOLTA IL TESTO. Inoltre è possibile scegliere anche la varietà di pronuncia che si preferisce: inglese britannico, americano, australiano, scozzese o indiano! Per operare la scelta cliccare sul simbolo di ruota dentata quando il player è visibile.
PER SCRIVERE A ELAINE BERTOLOTTI: 
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This activity can be very rewarding. Prepare boxes by wrapping them withcolourful gift-wrapping paper. Write both the Capital and Small letter of each letter of the alphabet, one for each box.

Now assign a letter to each child in the class. (If you don't have 26 children, you can double up on some letters, or place X Y and Z in one box).

Every time you introduce a new vocabulary word in English, when finished explaining  the meaning, give that word to the child with the initial letter of the word. The child will then read the word out loud and then place it in "his" letter box. When you have given the children various words, each child can take his letter Box and take out words and copy them on his "letter" list. This list should be kept in a separate book binder, so that later pages can be added.
Ex. The letter "A" child will copy all the "A" words from his box onto a sheet of paper, entitled "A" words …….apple, ape, angel, ant.

Occasionally the children can change boxes and then list the words from that New box. While noting the Alphabet displayed on a poster, they can see what letters they are missing. The aim is for each child to have all the letters of the alphabet listed with their appropriate words. (This obviously will be done over a period of time.)

Having all the vocabulary words written in one place will be an advantage for them. We can make use of this book for creating independent activities. The teacher can ask the children to work in small groups and to try and illustrate as many words as they can, writing the word under their picture, or she can have them play the game "rhyming word hunt". One child can choose a word and ask the children if they have a rhyming word. Ex. Mary says the word "Bat" and shows the others her word. John will call out "Rhyming Word!", as he shows his word "Hat". This game should first be done with the teacher showing the children how to play and demonstrating what they should do.

Later the teacher can add other boxes for other vowel sounds.
Ex.   "A" with the letter name…..ei  as in cake (bake, make, take)
        "A" with the sound………...a  as in man  (ran, pan, fan)

This will help the children notice the different sounds of these vowels. It's a good idea to always add some rhyming words so they can reinforce thethe pronunciation.

We want to do all we can to have the children become more aware of words both written and spoken.

 

A Nice thought

"Teach me, I remember. Involve me, I learn!"

                Benjamin Franklin

 

                       





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