Ready, Set, ACTION!!!

UN BLOG PER GLI INSEGNANTI DI INGLESE CHE INSEGNANO AI BAMBINI

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Ready, Set, ACTION!!!
GOD BLESS MY "LITTLE" ENGLISH CLASS - UN BLOG PER INSEGNANTI DI INGLESE CHE VOGLIONO INSEGNARE AI BAMBINI IN MODO PIACEVOLE E CREATIVO!
Blog di Elaine Bertolotti ♥ WITH A VERY BIG THANK YOU FROM THE ENGLISH GRATIS TEAM!

Dopo il blog di supporto a tutti gli insegnanti di inglese che lavorano con ragazzi della scuola media, la nostra Elaine si rivolge ora in questa serie speciale a chi insegna ai bambini. Come al solito, le "lezioni" di Elaine sono ricche di idee e di consigli pratici che riusciranno certamente a rendere più gradevole ai bambini l'insegnamento dell'inglese. Il pronunciatore di inglese ReadSpeaker integrato in ogni pagina consente di ascoltare il testo premendo sul pulsante ASCOLTA IL TESTO. Inoltre è possibile scegliere anche la varietà di pronuncia che si preferisce: inglese britannico, americano, australiano, scozzese o indiano! Per operare la scelta cliccare sul simbolo di ruota dentata quando il player è visibile.
PER SCRIVERE A ELAINE BERTOLOTTI: elainemaryb CHIOCCIOLA yahoo PUNTO it
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Teaching children anything is stimulating. Teaching them English is not only stimulating but truly rewarding as well.

As teachers we are opening up their world and giving them a new way to communicate.

We would do well to remember this. Children love to Move, so activities in English should give them this opportunity.

An activity for pre-schoolers:
The “Oh, Look…” Train.

The children form a line with their hands on the shoulders of the child in front of them. The Teacher is the “conductor” and leads them around the room, stopping every now and then in front of an object. “Oh, Look …..a doll! The children can repeat this. Continuing, “Oh, Look ….a truck! As the train “rides” around the room, the teacher stops and makes them notice an object. Then they can ride around another time and this time it’s the children’s turn to say “Oh ,Look..”

The teacher can also add various toys and objects and then add the colours as well.
“Oh, Look a blue truck!”

This activity stimulates the children’s sense of observation and connects the English word to the object.

For older children, the teacher can have action photos displayed.
“Oh, Look….the boys are playing ball!”
“Oh, Look… the girl is reading a book!”

Another activity is to have the children match the word to the picture.
Place a large drawing or photo on the desks. Each child gets a set of word cards. The children will then match the word cards to the photos. To avoid confusion, let just 2 or 3 children at a time have a chance.

Give each child word cards (dog, house, school etc.) and have them draw a picture to illustrate them. Of course, the teacher will review these words beforehand.

Try to find songs that are simple and have the possibility to be combined with actions. There are many sites in Internet to help you find them.
       “Simon Says” is a favourite action game.
       “Simon says….put your hands on your head.
       “Simon says….put your hand on your nose.
       “Simon says….put your hands on your ears.
       “Simon says…..turn around.

Once they have played this game over and over again, the teacher can choose a child to lead the game. This is a good way for the teacher to evaluate the child’s pronunciation and to correct it if necessary.

These are just a few examples of what can be done. The key word here is ACTION.

Dear teachers…. if you arrive home exhausted, you’ll know you’ve done a good job!

Just for a laugh:

A little girl had just finished her first week at school.
“I’m wasting my time”, she said to her mother, “I can’t read, I can’t write and they won’t let me talk!”

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