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ARTICOLI SULLA LINGUA E LA CULTURA INGLESE

  1. Alfabeto Fonetico Internazionale (AFI)
  2. Anglicanesimo
  3. BBC, sito didattico
  4. Burocratese addio
  5. Car boot sales
  6. Corsi Comenius per insegnanti in Galles
  7. Corsi Comenius per insegnanti in Irlanda
  8. Corsi Comenius per insegnanti a Malta
  9. Il colore dei soldi
  10. Descrivere il cibo
  11. Differenze fra video didattici e film veri nello studio delle lingue
  12. Il miglior amico di chi studia: il dizionario
  13. Inglese a suon di musica
  14. Inglese certificato, mezzo salvato
  15. Intercontinental, ovvero distribuire la stampa britannica in Italia
  16. Lavorare a Londra
  17. Inglese americano
  18. Storia della lingua inglese
  19. Macmillan English Dictionary
  20. Io l'inglese l'imparo così
  21. A murder mystery weekend
  22. Another brick in the wall
  23. Nella buona e nella cattiva sorte: come si sposano gli inglesi
  24. Quanto inglese c'è nel gioco del calcio?
  25. Repetita iuvant, i vantaggi della ripetizione in didattica
  26. Specchio delle mie brame, dimmi qual è la traduzione migliore del reame
  27. Tutti a Teletubbyland!
  28. Come ti ammansisco il TOEFL
  29. Tradurre al computer
  30. Trinity: certificare il parlato
  31. Tu vo' fa' il traduttore, il traduttore... ma sei nato in Italy!

 

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CONTENUTI DEL NOSTRO SITO


GRAMMATICA
 67 schede grammaticali

ESERCIZI
Serie 1 - 100 esercizi vari
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Serie 4 - 50 quiz facili ed istruttivi 

Serie 5 - 50 nuovi esercizi vari
88 Esercizi Magic Advanced

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METODO CASIRAGHI-JONES
La teoria - 12 articoli
La pratica - 132 testi studiabili

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34 video per l'inglese de
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Formazione Comenius in Irlanda
Articolo contribuito da Laura Mazzagatti, Docente di Lingua
e Civiltà Inglese presso ITT E. Majorana di Milazzo (ME).
    
 
 
WITH A VERY BIG THANK YOU FROM THE ENGLISH GRATIS TEAM!


Le espressioni moderne Formazione Permanente, o meglio ancora Lifelong Learning, rendono l'idea di come per qualsiasi docente sia indispensabile durante il proprio arco di vita lavorativa aggiornarsi, per stare al passo con le metodologie didattiche più innovative, che vengano incontro alle esigenze degli studenti e delle nostre società, sempre in continuo cambiamento.

Se questo è un obbligo un po' faticoso da adempiere, visti gli innumerevoli corsi che ci vengono continuamente proposti dopo le attività didattiche giornaliere, con la stressante catena di montaggio lezioni in classe-panino-corso di aggiornamento, la grande risorsa e opportunità che viene offerta a tutti i docenti appartenenti all'Unione Europea sono i corsi di formazione finanziati dall'Agenzia Comenius, ai quali i docenti di lingua inglese, ma anche di tutte le altre materie, possono richiedere di partecipare, in un contesto straniero aperto a tutti i cittadini dell'Unione Europea, con scambi di idee, progetti, strategie che vanno al di là della semplice lezione tradizionale.

La mia esperienza ha avuto luogo con un corso di formazione Comenius, e precisamente il corso SELL - Staging English Language Learning, della durata di due settimane, tenuto presso il North Monastery Language Institute, nella città di Cork, Irlanda.

Come docente di lingua e civiltà inglese, ho scelto di frequentare il corso in questa terra in quanto la cordialità e l'accoglienza propri della gente irlandese, la full-immersion tra scenari e paesaggi caratterizzati da fiumi, laghi, distese sterminate di verde, docenti che hanno proposto modalità di lavoro in un contesto rilassante e divertente, hanno fatto del  soggiorno a Cork una vacanza-studio mirata ad un aggiornamento on the road, alternata a momenti di svago e di confronto con la civiltà irlandese.

Insieme con altre colleghe provenienti dalla Bulgaria, Spagna, Repubblica Ceca, Romania, il primo giorno di corso, durante il pomeriggio siamo stati mandati in coppia a fare una caccia al tesoro, seguendo l'itinerario della città fornitoci, e ponendo ai passanti domande specifiche sulle tradizioni della città stessa. Nel frattempo abbiamo anche scattato foto, per presentare il giorno successivo i nostri risultati al corso stesso.

Le due settimane sono così volate via tra giochi di squadra, gare, cacce al tesoro anche all'interno della classe, drammatizzazione, creazione di poesie, brainstorming, tanti lavori eseguiti al computer con l'uso di Internet e Power Point, stesura di progetti con l'uso di siti web ricchi di risorse ed attività applicabili nelle classi con i nostri studenti.

I metodi di lavoro adottati al corso sono stati i seguenti:

  • Uso delle tecnologie informatiche e lavori al computer;
  • Lavori di gruppo o in coppia, preceduti da un'introduzione e/o da indicazioni sulle modalità con cui effettuarli;
  • Cacce al tesoro tramite delle linee guida, e visualizzazione dei risultati ottenuti il giorno successivo;
  • Ascolto e analisi delle canzoni irlandesi tradizionali e le loro tematiche (emigrazione, carestia, etc.);
  • Lavori individuali e giochi basati sul ragionamento logico-matematico;
  • Quiz in tandem, da creare tramite appositi siti web, con 5 domande a risposta multipla da parte di ogni coppia di corsiste, sulla civiltà del proprio paese di origine;
  • Giochi di squadra: onion skin, whisper relay, giochi sulle metafore, storyline,  e molto altro ancora;
  • Drammatizzazione, mimica, organizzazione di Romeo and Juliet e Titanic e messa in scena nella classe, divertentissimo;
  • Organizzazione, durante le 2 settimane del corso, di un progetto/modulo flessibile, riguardante una tematica irlandese o inglese, potenzialmente applicabile nel nostro ambito di insegnamento, ma diverso da quello tradizionale che segue il paradigma presentazione-pratica-produzione. La finalità di questo tipo di progetto è quella di rendere più vivace l'apprendimento della lingua inglese e rendere la classe più interattiva e creativa.

Tali lavori hanno evidenziato quanto sia importante oggigiorno progettare la lezione in maniera flessibile, puntando soprattutto a lezioni dove sia lo studente a sperimentare e scoprire da solo i contenuti, anziché a lezioni preconfezionate dall'insegnante. Ciò risulta essenziale per favorire la conversazione, il parlato e la fluency in lingua inglese, fondamentali prima ancora delle strutture grammaticali: la nostra docente Sally si divertiva a dirci che gli irlandesi si divertono a parlare l'inglese infrangendone le regole!!!

Scoperte linguistiche sul luogo: la cosiddetta pen drive, in inglese si chiama anche USB stick, flash memory chip o memory stick. Per gli irlandesi a craic vuol dire divertimento; se dicono garda, non stanno pensando al nostro magnifico lago italiano, ma intendono poliziotto. E gli esempi potrebbero continuare.

Tutto ciò dimostra che un corso di formazione nell’ambiente in cui si parla la lingua che si insegna è un'opportunità da non lasciarsi sfuggire. Tante metodologie, parole, costumi, inducono l'uomo, nel nostro caso docenti e studenti, a fare confronti tra civiltà diverse e ad ampliare i propri orizzonti e la mentalità; se a questo vogliamo aggiungere lo stesso entusiasmo e l'atmosfera che abbiamo vissuto al corso, le nostre lezioni innovative possono diventare ancora più realizzabili con l'uso delle tecnologie informatiche in classe. Docenti da ogni parte d'Europa accorrono tramite le opportunità offerte dalla Comenius, e ne ritornano entusiasti come me.

La scelta dei paesi in cui si tengono i corsi è varia: basta vedere online la banca dati Comenius! Sono esperienze indimenticabili e ne vale la pena!

Possono chiedere di partecipare i docenti di ruolo di ogni scuola, di qualsiasi ordine e grado. Il sito italiano a cui fare riferimento per qualsiasi informazione sui corsi Comenius è il seguente: http://www.programmallp.it. Questo è il database per la ricerca dei corsi: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/ .





 




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